春假不要命讀書心得四之一

今天堂堂邁入4/3日了～
距離作品繳交剩6天，一整個就是爆炸中，建模建不出，遑論render.......
但是我還是不要命的去借了四本書，原本想說看過就算了，但是某7竟說要交心得！
好吧！交就交，產設算啥！犯賤如我的淺能就是要逼才會出來


第一本看的是Feynman的What Do You Care What Other People Think?副標是Futher Adventures Of a Curious Character，中譯叫你管別人怎麼想，這句話是他第一任老婆阿琳對他說的，阿琳是個迷人、喔不！非常迷人的女孩，這在書的較後面部份有真相，在第二章Feynman有說很多關於她的事。尹萍、王碧翻譯的，其實在高中的時候看過一點點，想說有機會借回家看完好了，很不幸的後來就忘了…
第一章寫的就是Feynman小時候他老爸給他的教育，他爸爸對於觀念的養成相當不錯，喜歡給他對事物實際的說明，因此Feynman對東西的了解是實際的，他不會說知道個名詞就好，他根本不重視這個，他喜歡的是解釋，或許這就是他會在物理成就較大的關係～也可以在他的字行間感覺得到他的天才，或許就跟Prison Break的Scofield一樣，他總是會去注意到物品背後的意義，這在他說他藝術家朋友時也看得出來，就欣賞一束花而言，藝術家總會說學科學的都不懂得欣賞，但或許事實是科學家欣賞的更多，當你懂花時，你不但光看外表就可以難到型態的美，你也會想到細胞，細胞也是很美的，裡面的各各胞器配合、化學物質之間的濃度變化，是這些產生花的顏色跟花的型態，他們之間的配合之美，不懂的人物不能理解的，這就讓我想到Maxwell對他閃光說過：「在你身邊的是全世界唯一懂得星光的人，」也是，大家都只看到星光閃爍之美，卻不懂得星光本質之美。要達到這樣欣賞的深度就必須要對其有一定了解，不懂手錶的人怎會對立體陀飛輪有感動呢！
之後他有說一些他追到第一任妻子阿琳得故事，感覺其實就算時代有些不同，年輕人心中所想其實差不多，你在舞會上要怎樣找機會作切入的動作，普通男常被打槍就算了，至少久攻或許就下的～糟糕女孩只能當壁花…文中也提到他的哲學思想，小時候總會對教會牧師的各種神蹟提出合理解釋，但是有天終於解釋不了去問牧師，而牧師跟他說這是編撰的，打爆了他年幼的心靈～還有跟女友談「我思故我在」，唉～他年紀小小就有我這年紀都達不到的思想深度了～他也打破了一張紙總有兩面這論點，而且好像很多外國小孩年幼的消遣是看大英！我怎麼只記的我小時候唯一看完全套的是幽遊白書…
這邊也可以看到真正堅定的感情是不受小事干擾的，他們好幾年的默契並不因為分開及各有約會有任何影響，即便各方反對聲浪不斷，他們還是結了婚，婚後即使因為工作的關係常分開，但是對彼此的感情依然穩當，或許人們正適合這種距離，有溝通，但是因為機會少或許會比較珍惜，感覺人類是相當不珍惜已有的東西的，或許是天性吧！阿琳以現在的語言來說其實蠻Kuso的，怪點子很多，Feynman本人也是很愛玩，感覺就是一整個搭，可惜紅顏薄命…
之後還有說到他性別歧視的事件，他以科學家的本性一一予以還擊，當一件事是事實時（哇！打這句好好玩！XD），誠實無偏見的一方是最後的贏家。
後面比較有印象的都是在說他參與調查太空梭失事事件，失事原因的背後，有很多的問題，或許Feynman早就知道會惹上一身腥，所以對政府相關活動非常感冒，但是他還是加入了，NASA的問題在於管理方式出問題，當還在玩登月遊戲時，這樣的組織還蠻不錯的，但是遊戲結束後，人員何去何從得問題就很棘手，搞出太空梭遊戲後，就玩出瑕疵了！
裡面有提到的第一個就是輔助推進器的橡皮環，這東西竟然是被當消耗品用，但是在設計上並不是！因為密封技術的未達完美，他是以玩俄羅斯輪盤的方式被進行，因為這次沒射出子彈，所以下次不會？！後面還有提許多的問題，有興趣的大家可以去看看。
Feynman在調查過程中，依然秉持完全客觀的信念，他作思考，不屈不撓的研究，挑戰以簡單的方法說明原因，這樣的精神是值得大家效法的，我看完後也深刻體會到為何他被稱為科普的好朋友～哈
最後一章我覺得是最重要的-「科學的價值」
他年輕時跟我小時候一樣，認為科學是實用而完美的，能為人類帶來一切美好的事物，但他自從加入原子彈計畫後對此產生了疑問，就如同一條繩子同時在你溺水時救了你但也同時勒住了你。
他說科學的價值在於開啟大門，不管是通往天堂或是地獄，沒這把鑰匙就很難突破這些門，他總是會做出一些新東西來！而另一項價值是在樂趣，知性的樂趣。這邊的說明還蠻類似我的想法的，沒有科學我們的想像世界會空泛許多，他舉的例子是說我們全人類被一股神秘力量吸附在一個旋轉的大球體上，一半的還是頭下腳上！而這個球體已經在空中旋轉的幾十億年之久。這種想像遠比大家都站在某動物的背上，而動物怎樣怎樣的高明多了！簡而言之，知識越多，越能體會深沈的美妙，就像是在海邊翻石頭，每翻一個都有不同的驚喜，Maybe不是每個都很具體，但是這是一種神，就如他所言的-科學的時代還沒有來臨，看看我們身邊的活動就知道，新聞報導一點不重視概念，記者以本身的認知對某像發現予以公佈的，通常是最不重要的部份，記者扭曲科學語言得能力是一流的，這點小璦應該很清楚！XD，社會版三次經驗！一般人也是，對事物的思考明顯不足，簡單利用概念就破解的謠言不在少數，關心概念層次的也很少，每次看科學人討論區都很辛酸，無意義文比例跟知識+差不多，還記得小叮噹主人活耀的時代，大家討論的內容都很有深度，言談間的概念發展是相當值得學習的，但是後來很多都是問些Goo一下就有的東西～不然就是表明某宗教團體來亂的，或是瘋子的永動機等等，整個就是糟糕化，或許好的討論區要維持真的很困難，這讓我想到改網，好懷念的Evil Inside、全省網聚......
希望可以常常保持自認無知，抱持懷疑的精神，多學才知道所學之少，還很少聽到很厲害的人很邱條的，對認知不可確信，多少應該保留一些，六人行的大衛就知道這個觀念的感覺 XD。
我個人的科學精神的中心思想就是包容，我很容易接受各種說法，有點太過容易了…非常容易相信別人，只要覺得他說的有道理，但危險就在於我懂得道理太少，要找出某個說法的破綻太難，感覺就是很容易被騙，要好好小心才是，天真無知的人在這世界是很危險的，變得世故或是變得有知，才能保護自己，對權威的從敬便是來自無知，以前的人們受教育的機會與質量都不高，現在有這樣好的資源應努力吸收，但是現在社會上擁有如伏爾泰等人精神的又有多少？就連很多老師都在傳授錯誤的觀念，讓現在學生失去懷疑保留的能力，或許台灣的考試方式已經將試誤系統的觀念從人民腦中移除很久了，我們對於新嘗試的態度相當消極，即便學校很愛A錢，宿舍網路很爛等，等待我們使用的資源依然太多，上大學後感覺腦力是有所退化，很少作有深度的思考，看書也都不知在看啥，很久沒有享受知的樂趣了，工設的感覺就是比較不嚴謹，或許是高度服務的關係，也或許對象都是人的原因，對待知識的態度相對比較不真實，還記得大一TU Delft的院長來演講時有說，設計這行業還相當有待開發，我們的理論基礎還很薄弱，這也是為何他們會設立博士班的原因，系上研究所所作也就是相當理論的感覺，其實我覺得這樣很重要的，外界對學校的評價或許不甚高，但我覺得方向大致是OK的，就連藝術領域都有堅實得理論，中文系的學習內容是相當嚴謹的，即便文學的邊界比我們還廣太多，聽亞琦說他們學校工設的相關話題，覺得或許在技法上他們水平較接近國外，但是在更深度的部份，也就是概念性的方面，我們的資源是相對較多的，學校裡面有很多學系，有會漏水但書不少的圖書館，很多學習經驗像是社團等，對於完整的構思有很大的幫助，我們遇到問題有外系朋友的相互幫忙，不同學院的思考方式對於不熟的問題或許可以提供意想不到的解答！
我很喜歡Feynman在這張中說的一句話：我們還處於人類史的黎明段！我們的責任就是盡力去做，要知道要在一開始就做對很不容易，所以要懂得開放，讓一種可以不斷進化的制度流傳下去，不是說自以為擁有了答案，就禁錮在有限的想像力中，牛頓力學是很好的例子，他使用的方式是當時相當不錯的，到現在還是有很多可取之處，但是隨時代的發展，終於他也要被修正，但是他的地位從未被否定，因為這是一種過程，感覺就像愛因斯坦說的：沒有一個實驗可以證明我是對的，但是只要一個實驗就可以證明我是錯的。這就是保留的精神，但願大家都能夠好好感受這種思想的前瞻性，現在太多人對於偽科學的濫用實在令人擔憂......